不會編程，你的孩子可能會錯過未來的無限可能~

　　不會編程，你的孩子可能會錯過未來的無限可能~

　　有這樣一個游戲，一群科學(xué)家投下了好多原子彈，美國被夷為平地，只剩下一個開著墨西哥卷快餐車的墨西哥人……你要駕駛著快餐車橫穿美國，對抗在放射性塵埃中變異的動物，把它們變成美味的墨西哥卷，武裝自己的快餐車，然后賣給鎮(zhèn)上的人們。殺出一條血路，抵達加拿大溫尼伯城。你就是“墨西哥卷快餐車槍手”(Gunman Taco Truck)。

　　你可能想象不到，這個游戲出自于一個10歲男孩之手。

　　“這是一個幾乎只有孩子才會想出的游戲，”布倫達·羅梅羅說，她是一個有30多年工作經(jīng)驗游戲設(shè)計師，還是10歲的游戲設(shè)計師多諾萬·羅梅羅·布拉斯韋特(Donovan Romero Brathwaite)的母親。

多諾萬·羅梅羅·布拉斯韋特(Donovan Romero Brathwaite)，“墨西哥卷快餐車槍手”(Gunman Taco Truck)的設(shè)計者，他和父親約翰·羅梅羅(John Romero)一起開發(fā)游戲。

　　目前“墨西哥卷快餐車槍手”(GTT)已經(jīng)得到了一家視頻游戲發(fā)行商的許可，在Mac、PC、iOS和Android上發(fā)布游戲，也可以通過控制器操作。一切都始于多諾萬的爸爸的編程課，他也是一個有名的游戲設(shè)計師。

　　多諾萬這樣的孩子并不多見。但是，現(xiàn)如今在美國，的確有越來越多的孩子開始學(xué)習(xí)他們的父母所不具備的技能：編程。

　　為什么要學(xué)編程?

　　編程是什么呢?簡單講，就是對計算機、應(yīng)用、智能電話或網(wǎng)站發(fā)出指令，告訴它們你想要做什么。一些教育者和專家稱之為“new literacy”(新知識)——每個孩子都需要掌握其基本原理，才能在這個快速變化的世界脫穎而出。

　　“當(dāng)你學(xué)會編程，你會開始思考世界上的一切過程，”米切爾·雷斯尼克(Mitchel Resnick)說，他是麻省理工學(xué)院的教授，他編寫的 Scratch——一種適合兒童使用的編程語言，現(xiàn)在已經(jīng)有了成百上千萬的用戶。哪怕不會拼寫單詞，4-5歲的兒童也可以用它來學(xué)習(xí)編程和計算機命令的基礎(chǔ)知識。

　　計算機科學(xué)吸引人之處在于，它需要分析能力、解決問題的能力和創(chuàng)造力，這些既是基本能力要求也是職業(yè)要求，除此之外，沒有任何一門知識能把這些結(jié)合起來。無論是理解復(fù)雜系統(tǒng)，如經(jīng)濟運行，還是幫助你逐步解決一個個問題，想要掌握這些能力，編程是更佳的訓(xùn)練方式，它不僅能幫助孩子解決問題，也能告訴你如何更好地表達自己，雷斯尼克說。

　　不是每個學(xué)會寫作的孩子都將成為小說家，也不是每個學(xué)習(xí)代數(shù)的人都能成為數(shù)學(xué)家，但我們把這些“基礎(chǔ)學(xué)科”都視為所有的孩子都應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本技能，編程也是一樣。

　　為未來做好準(zhǔn)備

　　學(xué)習(xí)編程能夠幫助孩子應(yīng)對未來世界的生活。

　　據(jù)美國勞工統(tǒng)計局(Bureau of Labor Statistics)預(yù)測，到2020年美國將會有一百萬個程序員的職位空缺。如果人類創(chuàng)造更多的硬件，那么軟件業(yè)就會有更多的就業(yè)機會，正如智能手機和無人機等新平臺產(chǎn)生了自己的生態(tài)系統(tǒng)那樣。除此之外，在制造、納米技術(shù)、生物工程、信息科學(xué)等方面，知道如何編程更是一筆巨大的財富。

　　然而，對于大多數(shù)支持兒童學(xué)習(xí)編碼的倡導(dǎo)者而言，學(xué)習(xí)代碼的原因遠不止職業(yè)準(zhǔn)備這么簡單。未來任何職業(yè)都需要懂得機器，這意味著編程將是自然科學(xué)、人文學(xué)科、藝術(shù)的一部分，因此，編程是每個孩子具備的核心技能。

　　學(xué)會編程更好讀懂世界

　　今天，計算機涉及我們生活的方方面面，從通信和教育到社交媒體、銀行、信息、安全以及購物。聯(lián)網(wǎng)的電腦可以控制家里的恒溫器和照明，遙控我們的汽車，查看我們的健康記錄。

　　如果學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)和數(shù)學(xué)是為了了解周圍的世界，那么，了解計算機如何通訊的基本原理以及如何進行操作也應(yīng)當(dāng)成為必修的課程。

　　那些教授編程的老師，不應(yīng)該僅僅數(shù)學(xué)和技術(shù)老師，還應(yīng)該是語文教師。在某種程度上，編程是另一種形式的寫作，目的在于創(chuàng)造出互動性和動態(tài)性的故事。