科學(xué)課成為小學(xué)必修課：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)科學(xué)

2017年起科學(xué)課成為小學(xué)階段必修課，這一變化將成為我國科學(xué)教育發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。小孩子要學(xué)科學(xué)，大人也要學(xué)科學(xué)，為什么我們要學(xué)科學(xué)?怎樣才能學(xué)好科學(xué)?

從教育的根本目的說，現(xiàn)代的教育理念已不僅僅是傳授知識(shí)，還有發(fā)展技能、培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，這是所謂教育的三大支柱，即知識(shí)、技能以及價(jià)值觀，現(xiàn)在還要加一條，那就是修養(yǎng)，特別是科學(xué)教育有助于提升孩子修養(yǎng)，以及形成獨(dú)特的人生之路。

科學(xué)是一種生活方式、一種修養(yǎng)

什么是修養(yǎng)?我想將自己的一段親身經(jīng)歷跟大家分享一下。我的大兒子在上小學(xué)的時(shí)候非常調(diào)皮搗蛋，自己上課不認(rèn)真，還常影響別人。有一次他甚至用一個(gè)削尖的鉛筆捅前面的同學(xué)。那次校長(zhǎng)把我叫到學(xué)校，說你這個(gè)孩子問題嚴(yán)重，你們家長(zhǎng)一定要嚴(yán)加管教，好好教育。

我思前想后，做了很多調(diào)研，也跟孩子討論。然后，我覺得可能要給他換一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，將他送進(jìn)了一所私立學(xué)校。幾個(gè)禮拜以后，有一次我跟他打招呼，“How are you?(你好嗎?)”，他回答“I am well, and you?(我很好，你呢?)”。這不是一般英語的回答(一般人會(huì)說：good! 或者I am fine!)，我覺得他完全變了一個(gè)人，不再是個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩，而是相當(dāng)有禮貌、說話得體的一個(gè)學(xué)生了。

我問他，“你這個(gè)是從哪里學(xué)來的?”他說老師教的，這讓我感覺到了這所學(xué)校的不同。我與學(xué)校老師交流時(shí)得知，他們的教育方式跟其他學(xué)校非常不同的一點(diǎn)是，非常注重提升孩子的修養(yǎng)。原來，該校的每位老師除了教課，還須做一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的教練，在校生每天下午一定要參加體育活動(dòng)，而且是團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)。通過體育活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。這個(gè)過程有一定的競(jìng)爭(zhēng)性，學(xué)校注重的是參與過程，而非輸贏，使學(xué)生“勝不驕敗不餒”，能夠輸?shù)闷穑糙A得起。學(xué)生們就算輸，也要輸?shù)糜凶饑?yán)。

反觀國內(nèi)，其實(shí)很多家長(zhǎng)會(huì)讓小孩子學(xué)音樂、學(xué)藝術(shù)、學(xué)體育，但不是很清楚為什么要學(xué)這些。其實(shí)，在這些學(xué)習(xí)的過程中，孩子們除了收獲知識(shí)、技能，培養(yǎng)了優(yōu)良的價(jià)值觀，還有一個(gè)重要的成分，那就是提升修養(yǎng)。我們的社會(huì)越來越進(jìn)步，正在進(jìn)入一個(gè)現(xiàn)代文明的時(shí)代，我們希望下一代不僅具有知識(shí)、技能及正確的價(jià)值觀，還要有相當(dāng)好的修養(yǎng)，能夠欣賞人類創(chuàng)造的文明，人類歷史留下來的各種各樣的財(cái)富，包括音樂、藝術(shù)，體育等，當(dāng)然，也包括科學(xué)。

科學(xué)不僅僅是指我們所要了解的科學(xué)知識(shí)，也不僅僅是那些實(shí)驗(yàn)技能，以及科學(xué)思維方式、批判精神、方法論，等等。更重要的是，科學(xué)其實(shí)是一種生活方式，是我們的一種修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)科學(xué)是一種興趣、一份事業(yè)

我仍想從個(gè)人的經(jīng)歷談起。我兒子從普林斯頓大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在在讀研究生，而我女兒是在中國上的初中和高中，然后考上了美國的布朗大學(xué)，現(xiàn)在正讀本科。他們都對(duì)科學(xué)有興趣，甚至他們都有意向要做神經(jīng)科學(xué)，從事神經(jīng)科學(xué)的研究和教學(xué)。

可能大家會(huì)認(rèn)為這是出于我對(duì)他們的影響，非常希望他們能夠做神經(jīng)科學(xué)，其實(shí)并不是。作為家長(zhǎng)，其實(shí)沒有權(quán)利來決定我們的下一代到底要做什么，我的小孩之所以能夠走上喜歡科學(xué)的路，從家長(zhǎng)的角度，我可能做了兩件事：一，盡可能地創(chuàng)造各種各樣的條件，幫助他們發(fā)現(xiàn)興趣所在。隨后，鼓勵(lì)他們?nèi)グl(fā)展這方面的興趣，進(jìn)而使他們意識(shí)到“我的興趣確實(shí)在轉(zhuǎn)化成追求”。然后，這種追求可能轉(zhuǎn)化成一種事業(yè)。所以，家長(zhǎng)應(yīng)努力開發(fā)孩子們的興趣，支持他們做自己喜歡做的事情，而不是為了就業(yè)或者賺錢，做自己不喜歡的事。二，經(jīng)常跟孩子們說，你須要做一個(gè)跟其他人不一樣的孩子，須要做出一些與眾不同的、獨(dú)特的事情。

我女兒小時(shí)候喜歡問各種各樣的問題，比如“我們?yōu)槭裁茨芸匆姈|西?”有時(shí)候讓我們都覺得有點(diǎn)不耐煩了。為解答她追問的問題，我?guī)轿夜ぷ鲉挝焕锏挠跋駥W(xué)實(shí)驗(yàn)室，通過核磁共振成像(MRI)實(shí)驗(yàn)告訴她：當(dāng)人看見某種東西的時(shí)候，大腦的某一部分會(huì)“亮”起來，這樣她也有了一些直觀的感受。這些逐漸開發(fā)她的興趣，也鼓勵(lì)她自己開始走近科學(xué)。

追求科學(xué)能開啟不一樣的人生

除了開發(fā)孩子科學(xué)興趣，我還鼓勵(lì)他們做獨(dú)特的事情。我曾現(xiàn)身啟發(fā)我兒子，有一次給車加油，我們兩個(gè)人討論究竟去相鄰的哪一家加油站更好，考慮的因素包括距離、不同加油站的油價(jià)、時(shí)間成本以及對(duì)環(huán)境造成的影響等問題。他為此設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，通過收集家長(zhǎng)的反饋，他發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)不知道什么是省油、省錢的方法，也不知道省油和保護(hù)環(huán)境的關(guān)系，有些反常不明智的做法，自己還不知道。然后，他把這個(gè)調(diào)查結(jié)果寫成文章發(fā)表在網(wǎng)上，產(chǎn)生了很好的影響，也得到了學(xué)校甚至社會(huì)的認(rèn)可。這是他做過的與周圍同學(xué)不一樣的、非常獨(dú)特的事情，這也是他在申請(qǐng)大學(xué)的材料中，提交的非常獨(dú)特的事情之一。

其實(shí)社會(huì)也是這樣，假如每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都做出了跟他人不一樣的事情，這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得非常豐富而有趣。

科學(xué)家講科學(xué)將是不一樣的體驗(yàn)

請(qǐng)科學(xué)家講科學(xué)是學(xué)科學(xué)的有效途徑之一：首先，從事科學(xué)研究、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，往往既有失敗、又有成功，其間跌宕起伏，非常有趣。當(dāng)科學(xué)家在講科學(xué)課的時(shí)候，他們一定會(huì)把科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程，以及科學(xué)家從事科學(xué)的艱難挫折、快樂幸福等全部帶給學(xué)生，學(xué)生借此感受到的科學(xué)也一定是一種不一樣的科學(xué)。

其次，科學(xué)家們講求的是原創(chuàng)研究。也就是說，科學(xué)當(dāng)中只有第一，沒有第二?？茖W(xué)一直講求研究的獨(dú)特性，自己的發(fā)現(xiàn)要與他人的不一樣?？梢哉f，科學(xué)家是講求獨(dú)特性的一個(gè)群體，他們一定會(huì)通過授課把這種思想和觀念傳遞給我們的下一代。

(作者系《知識(shí)分子》微信公眾號(hào)主編、清華大學(xué)教授)