近9年發(fā)布的編程教育國家政策，2019年京廣深漢西安五城落地
2019年，編程教育進(jìn)入快車道，從中央到地方，從兩會到各級會議都將編程教育提上日程，編程教育乘著東風(fēng)，迅速在國內(nèi)鋪展，今天讓我們一起細(xì)數(shù)編程教育動向，看看編程教育的發(fā)展態(tài)勢。
近幾年，國家開始把發(fā)展人工智能作為提升國家競爭力的重大戰(zhàn)略，出臺各項(xiàng)規(guī)劃和政策，不難看出，在這一系列政策背后，國家旨在培育高水平人工智能創(chuàng)新人才。梳理了近9年的國家為推動機(jī)器人編程教育發(fā)布的政策：
機(jī)器人編程教育國家政策2010~2019
2010
國家就高度重視信息技術(shù)對教育發(fā)展的革命性影響;
2014
浙江省提出《深化高考改革試點(diǎn)方案》，信息技術(shù)(包括機(jī)器人編程)正式納入高考。
2016
教育部印發(fā)《教育信息化“十三五”規(guī)劃》通知，將信息化教學(xué)能力納入學(xué)校辦學(xué)水平考評體系。有條件的地方要積極探索信息技術(shù)在眾創(chuàng)空間、跨學(xué)科學(xué)習(xí)(STEAM教育)、創(chuàng)客教育等新的教育模式的應(yīng)用。
2017
教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定將小學(xué)科學(xué)課提前到一年級，每周課時不少于一節(jié)。
2017
國務(wù)院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，宣布：“即日起，從小學(xué)教育，中學(xué)科目，到大學(xué)院校，通通逐步新增人工智能課程，建設(shè)全國人才梯隊(duì)”，以此倡導(dǎo)在基礎(chǔ)教育階段開展少兒機(jī)器人編程教育。
2017
《十九大報告》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略，加強(qiáng)前沿技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、顛覆性技術(shù)創(chuàng)新，突破核心技術(shù)這個難題，爭取在某些領(lǐng)域、某些方面實(shí)現(xiàn)“彎道超車”。
2018
教育部中學(xué)新課標(biāo)方案發(fā)布，人工智能進(jìn)課堂，機(jī)器人編程技術(shù)納入高考范圍。
2019
印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》的通知：今年將啟動中小學(xué)生信息素養(yǎng)測評，并推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣機(jī)器人編程教育
各省市機(jī)器人編程教育發(fā)展政策
自國務(wù)院、教育部將機(jī)器人編程納入課堂教學(xué)及大學(xué)考試后，全國主要省市也加快了機(jī)器人編程教育的步伐，特別是今年教育部發(fā)布的重頭通知，要推動測評，更是進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)器人編程教育的普及。各省市也早就開始推進(jìn)少兒機(jī)器人編程教育發(fā)展工作：
浙江：2018年新高考，已將信息技術(shù)學(xué)科(含機(jī)器人編程)納入高考的考試科目。
重慶：市教委下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)器人編程教育的通知》，要求將機(jī)器人編程教育列入中小學(xué)必學(xué)科目。摘要：《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)機(jī)器人編程教育的通知》中明確規(guī)定各小學(xué)要開足開齊機(jī)器人編程教育課程，小學(xué)3～6年級累計不少于36課時、初中階段累計不少于36課時。
山東：山東省新出版的小學(xué)信息技術(shù)六年級教材加入了 Python 內(nèi)容，小學(xué)生都開始接觸Python語言了。
江蘇：江蘇省教育廳下發(fā)《關(guān)于印發(fā)
天津：天津政府招生辦發(fā)布的《2018年天津科技特長生招生計劃》中，多所中學(xué)將信息學(xué)奧賽、信息技術(shù)、人工智能等納入了招生范疇。
全球超24國家發(fā)展機(jī)器人編程教育
在全球范圍內(nèi)來看，STEAM機(jī)器人編程教育早已是主流。早在2012年，日本就已經(jīng)在中小學(xué)生中普及機(jī)器人編程教育，而在近期更是把機(jī)器人編程納入小學(xué)生必修教材。2014年的英國教育大綱指出，5-16歲的學(xué)生必修機(jī)器人編程課。
目前，全球有超24個國家，包括日本，韓國，以及歐洲多個國家，已經(jīng)將機(jī)器人編程教育納入K12課程大綱或者教學(xué)場景。
2019年1月
教育部在北京舉行了《中小學(xué)人工智能教育》項(xiàng)目成果發(fā)布會。會議指出：北京、廣州、深圳、武漢、西安5個城市作為一批試點(diǎn)落地城市，3-8年級的學(xué)生將試點(diǎn)學(xué)習(xí)人工智能與編程的課程。
2019年3月
兩會召開，人工智能+教育成為兩會熱詞。
2019年3月
教育部印發(fā)《2019年教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作要點(diǎn)》，其中明確，要推動在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。
2019年3月
教育部印發(fā)《教育部關(guān)于公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》，公布了2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果。呼聲很高的人工智能專業(yè)被列入新增審批本科專業(yè)名單，全國共有35所高校獲首批建設(shè)資格。
2019年5月
山西省教育廳發(fā)布《山西省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)校創(chuàng)客教育的指導(dǎo)意見》，指出積極鼓勵、引導(dǎo)和支持一批中小學(xué)校，積極創(chuàng)設(shè)條件，構(gòu)建良好的創(chuàng)客教育環(huán)境，培育切合學(xué)校實(shí)際、滿足活動需求、具有示范帶領(lǐng)作用的創(chuàng)客教育基地，推動編程教育大力發(fā)展，落實(shí)到中小學(xué)。
2019年6月
深圳市教育科學(xué)研究院公布參加“中小學(xué)人工智能教育項(xiàng)目”學(xué)校名單，共有61所學(xué)校入選，率先支持人工智能教育進(jìn)入中小學(xué)。
2019年7月
廣州市教育局公布《廣州市教育局關(guān)于開展人工智能改革試驗(yàn)區(qū)、校遴選的通知》，表明將于本年秋季開展人工智能校本課程試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，到2022年，實(shí)現(xiàn)人工智能教育覆蓋廣州全市學(xué)校。
2019年7月
北京市教委印發(fā)了《北京促進(jìn)人工智能與教育融合發(fā)展行動計劃》(以下簡稱《計劃》)將人工智能納入北京中小學(xué)社會實(shí)踐，明確了人工智能與教育融合發(fā)展在教育各學(xué)段的主要任務(wù)。
2019年8月
廣東省教育考試院發(fā)布《廣東省教育廳關(guān)于普通高中體育與健康等科目學(xué)業(yè)水平考試工作的指導(dǎo)意見》，明確將信息技術(shù)列為高考必考科目，這是繼山東、浙江后，第三個將編程納入高考的省份。
截止目前，已有重慶、南京、廣州、深圳、北京、山西、浙江、山東等省市明確發(fā)文，將編程納入中小學(xué)。縱觀今年布局，不難發(fā)現(xiàn)，各省市編程進(jìn)入中小學(xué)的步伐，都在緊跟年初在北京召開的《中小學(xué)人工智能教育》項(xiàng)目成果發(fā)布會，目前，會議上提出的2019年一批落點(diǎn)城市已有廣州、深圳、北京相繼頒布政策落地。
相信在這5個試點(diǎn)城市之后，國家關(guān)于編程教育的下一步布局將更大更深，會有更多的城市加入編程教育的行列。在這種背景之下，孩子越早接觸編程教育就能快人一步，為人工智能課程打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。