創(chuàng)意積木

　　針對3-6歲兒童，課程側重創(chuàng)意搭建，培養(yǎng)孩子的動手能力、創(chuàng)造力，發(fā)揮孩子的想象力;針對6~8歲兒童，課程采用創(chuàng)意搭建加動力機械，提升孩子的思考能力和解決問題的能力，學習和運用機械和動力學知識。

我家與環(huán)境 (3+)：

　　3歲兒童的自我意識開始形成，發(fā)現(xiàn)自己同世界實際是分離的，于是對身外的這個世界充滿了好奇;另外這個時期兒童的空間感開始萌芽，語言能力也開始發(fā)展。3歲課程通過與孩子每日生活息息相關的主題搭建，搭建模型和講述孩子在家庭和中的角色，探索各種動物不同的棲息環(huán)境，思索物體的初級運動，管道裝置等….引導孩子認識周圍的世界，初步理解空間的概念，發(fā)展手眼協(xié)調能力，增加方位和運動詞匯，增強表達能力。

城市與交通(4+)：

　　4歲兒童會不斷追問“為什么”，并對數(shù)字產(chǎn)生興趣，邏輯思維能力逐漸形成，心理秩序形成并有了初步的規(guī)則意識。4歲課程開始搭建周圍的生活環(huán)境和公共設施，理解簡單的機械裝置及原理。通過使用螺絲刀，鍛煉孩子的手部力量和精細動作。搭建機械構造及交通工具，創(chuàng)造性組合機械配件，訓練孩子的邏輯思維和接觸量化概念;同時鍛煉孩子的團隊合作能力，讓孩子建立規(guī)則意識，增強交往能力。

生活與運動(5+)：

　　5歲兒童的空間感初步形成，抽象邏輯思維能力初步發(fā)展，開始熱烈地吸收一切來自自然界的知識。5歲課程讓孩子們開始探索物體穩(wěn)定的結構;學習齒輪的嚙合、傳動、加速減速、垂直運動、水平運動等機械知識，為以后的物理學習打下基礎;充分發(fā)揮孩子的空間想象力，讓孩子的自信心爆棚。

機械與時空(6+)：

　　6歲兒童空間感進一步發(fā)展，自我意識發(fā)展得比較完整。6歲課程進一步學習多級齒輪、杠桿，探索復雜機械的運動模式;進一步發(fā)展想象力、創(chuàng)造力，投身海洋世界，學習浮力、密度等初級物理知識，讓孩子的想象力插上翅膀。

生物與動力(7+)：

　　本系列課程使用機械零件和動力裝置，將機械與控制領域的經(jīng)典設計和創(chuàng)意構思進行大膽融合，再現(xiàn)并創(chuàng)造出具有各種實用功能的機器。學生在搭建過程中，自己觀察物理現(xiàn)象，總結相關知識，并在實踐中加深對理論的理解。

　　電動與氣動裝置以及圖形化編程的加入使本系列課程充滿更多的可能性和未知性，孩子會逐漸接觸到許多力學原理、能量的產(chǎn)生和轉化知識、編程基本方法等內容。通過學習探究，孩子可以對身邊的事物有全新的理解和認識，建立獨立的主動意識，并積極嘗試發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。